不一样的课堂 | 让环保教育自然发生

　　自2022年以来，我国在“双碳”目标的顶层设计下，一系列环保实施细则陆续出炉，以创新践行“减碳”承诺。在此背景下，哈芙琳也将其归于企业的社会责任，构建可持续发展的校服运营管理体系。

　　然而想要长久践行减碳、绿色生产，需要的是环保意识的塑造，这种塑造究其本质，将回归到孩子的教育身上。

　　近日，苏州市吴江区世恒学校与哈芙琳共同推出“旧衣新生”创意手作课。通过手工制作，在培养孩子动手能力的同时，激发他们的环保意识，让旧衣物发挥出新的价值，也让孩子为环境贡献一份力所能及的力量。

　　01、美育研学：探索校服背后的教育意蕴

　　同学们首先参观了哈芙琳校服馆，熟悉英、美、日、韩和中国的校服发展史，对世界各国的校服文化有了初步的了解，探索校服背后的教育意蕴。

　　随后在城市和名校系列校服展厅的参观中，他们亲身体验了现代校服的多元化设计，感知城市印象、名校风采两大校服未来趋势。

　　其后哈芙琳与北京服装学院共同开发的北京航空航天大学高校文创，引起了同学们的浓厚兴趣。北航文创全系列产品采用清新活泼、简约大气的设计风格，以丰富的产品致敬中国航天精神，承载北航学子“上九天揽明月”的雄心壮志与使命，表达航天人“漫步寰宇间苍穹”的终极浪漫与追求。

　　之后同学们来到产品解决方案展厅，交互式的多媒体软件让同学们倍感新奇，纷纷上手体验校服设计，客串一把“小小校服设计师”。

　　02、旧衣改造：体验创意世界乐趣

　　随着经济和服装产业的发展，旧衣服被我们越来越快地淘汰，其中超过85%的废弃衣物会被填埋处理，造成严重的环境污染。

　　如何处理废旧衣物已成为一个社会问题。

　　我们特邀服装设计老师，为同学们带来了PBL项目式环保体验课。我们希望通过项目式的学习内容与课堂实践，引导孩子关注环保问题，培养他们的社会责任感。并且通过课堂实践的方式，激发学生自主学习与探索，反思与完善解决问题的方式，最后形成学习结果。

　　1、认识服饰：从面料到一件成衣

　　衣服，对每一位同学来说都是再熟悉不过的物品。但我们对它又有多少了解呢？

　　在兽皮裹身的远古时代，衣服是我们驱寒保暖的遮挡物；在时髦繁华的现代，衣服是我们从生活里延伸出来的个性，处处透露着我们的内在。由此可见，服装从人类之初就伴随存在，在历史长河中呈现繁复万千的美......

　　伴随着授课老师对服装历史的娓娓道来，“旧衣新生”的课堂教学正式开始。课程老师从服装历史、面料品类、环保知识三个方面对服装进行了讲解，让同学们系统地了解服装的方方面面，激发他们自主探究的兴趣。

　　随后课程老师对不同的服装面料进行了详细的讲解，帮助同学们建立基本的服装知识，在今后的日常生活中孩子们可以辨别面料的特性，能够根据穿着场景来选择不同性能的服饰。

　　接下来课程老师向同学们讲解了服装的环保知识、纺织业造成的环境污染危害，并由此引导开展旧衣新生创意实践环节。

　　2、创意世界：旧衣改造体验

　　在实际开始旧衣改造DIY前，课程老师先从服装的结构和设计、旧衣改造的创意手法等多个方面进行基础知识讲解，帮助同学们快速掌握旧衣改造技巧。

　　在初步了解和掌握了基本技法之后，同学们热情高涨，兴致勃勃地开始了自己的创作之旅。

　　同学们挑选着各色面料，凭借着对知识的积累和对艺术与美的感悟，在面料上自由地勾画各式各样的图案。同时他们迅速进行了项目式的小组分工，在合作沟通、自由创作中将课堂的气氛推向了高潮。

　　在课堂中，有的孩子专注于图案的设计，有的孩子俨然化身成“小匠人”，一丝不苟地裁剪着布料，还有些孩子运用剪切、缝纫、拼叠等技巧，自由地发挥创意。

　　虽然同学们在时间流逝中不减创作热情，但沉浸的时光总是那么短暂。在课程老师宣布创作环节结束后，同学们依依不舍地看着自己的作品，希望将它更完善一些。

　　同学们的作品都各有特色，每件作品都有属于自己的风格和特点。镜头前，大家骄傲地展示自己的成果。

　　通过这次亲身体验和实践，同学们了解了环保的重要性，意识到要珍惜旧物，并感受到了改造的乐趣，获得了创造美的成就感。

　　03、生活即教育，社会即学校

　　“教育不是为生活的准备，教育即是生活本身。”承如美国教育家杜威所言，单一的学院式教育不可能尽善尽美，想要激发学生的思维，必须要从日常生活中构建学生感兴趣的教育情境，让学生主动参与其中。

　　本次“旧衣新生”课程正是以此为核心教育理念，将基础的生活资料与教育情景链接，将孩子们的感知串联起来，让每一种物质都可以引起知识和生命的深刻共鸣。

　　生活的感知是与生俱来、不可转移的。在之后的学习生活中，当孩子们看到习以为常的物品时能够主动去寻知，当看到未知的事物能主动去探求，我想这次课程就是有意义的。

　　哈芙琳希望站在我们自身站立之处，持续为美好教育做些什么，以行动做孩子自主成长的支撑者、持续成长的关注者。

　　希冀本次“旧衣新生”课程，世恒学子能有所获，在创意实践中觉知、生长，成为本真的人。