将爱传导给孩子——读《爱的教育》有感

[中国童装网] 爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说，它采用日记的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，叙述了亲子之间、师生之间、朋友之间、同学之间等等人与人之间爱以及对祖国、对社会的深深的爱。

    读过此书，我被这种种高尚的爱感动着，但我更深刻的感受不是来自关于“爱”的本身，而是来自于安利柯的父母对孩子进行的爱的教育。书中的安利柯是一个活泼、善良、富有同情心的小男孩儿，他的健康成长得益于父母、老师、舅舅等人的正确引导和教育,而作为安利柯的第一任启蒙老师,在安利柯的成长中发挥着最为重要的作用。他们总是善于发现安利柯身上微不足道的问题，及时地从正面以最好的做事经验和自己的身体力行教授给孩子，让自己的崇高的品行和博学影响着孩子，以生动、富有哲理的话语去引导、教育、感染孩子，使安利柯在潜移默化中汲取着爱的营养，不断地校正自己的言行，同时也让作为读者的我们时时、处处、事事都能感受到爱的存在。我相信读过《爱的教育》这本书的家长，都会象我一样，在被感动的同时也想成为安利柯父母那样优秀的家长。所以，让我们跟着这本书，向安利柯的父母学习一下如何引导孩子成为一个充满爱心、对社会有用的人吧！

    首先，作为父母，自己的心中要充满爱，言传身教，让孩子懂得什么是真正的爱，怎样去表达自己的爱。安利柯的父母都是善良、有爱心的人。他们爱孩子、同情比自己生活贫困的人、尊重他人，并且身体力行，常常通过自己的言语与行动对不同的人表达自己的爱，让孩子从中受到教育。安利柯的母亲是一位善良且富有爱心的人。如在开学第一天，母亲对安利柯说：“安利柯啊！要好好用功啊！我们将一起学习。”多好的母亲，她要和孩子共同成长，她的话让孩子高高兴兴地回到家。还有一次，母亲带着孩子送布给报纸上记载的穷妇人。安利柯发现在穷妇人的孩子竟是自己的一个手有残疾的学同克洛西。“不要作声！”母亲说，”如果他觉察出自己的母亲接受朋友的施舍会难为情的。母亲不仅有爱心，而且很细心。当听克洛西的妈妈说起他们一家的遭遇后，又把衣袋中所有的钱都拿出来给了她，还亲吻了克洛西，出来时几乎哭了。母亲的善良一定深深打动了安利柯年幼的心灵。而安利柯的父亲，则像个绅士，对孩子与他人处处体贴与关怀。一天，安利柯的同学泼来可西和卡隆来家里玩，父亲表现出非常欢迎的态度，当他发现泼来可西对小火车玩具很喜欢时，把一张纸条塞给安利柯，写着“泼来可西很喜欢你的小火车，他没有，你想送给他吗？”多么善解人意的父亲呀，用小纸条的形式，既避免了当面说出时泼来可西的尴尬，也避免了万一安利柯不情愿时的伤心，因为那毕竟也是安利柯最喜欢的玩具呀！当安利柯把小火车放到泼来可西的手中时，父亲又说是对泼来可西得奖牌的奖励。这样既消除了泼来可西的难为情，又巩固了两个孩子之间的友谊。父亲带安利柯去看望当年老师的故事，更说明了父亲的爱心，他对老师的尊重也是对安利柯爱的最好的教育。一见到老师，他忙脱帽行礼；与老师的交谈中，他不时地表达对老师的感谢；在同老师一起午饭时，花甲的老师手颤抖地不能吃东西，父亲你他割肉、代他切面包、代他把调料放到盘子里，对老师照顾得无微不至，连餐馆的主人和工作人员都很感动。这就是安利柯的父母，他们用自己的言行告诉我们：家长是孩子的第一任老师，只有我们心中充满爱，我们懂得爱，爱自己、爱别人，才能将这份爱传递给孩子，才能让孩子明白世界是美好的，有了爱世界会更加美好。

    其次，对孩子进行爱的教育要选择恰当的时机，时机选择不当往往达不到教育孩子的目的。安利柯的父母无疑是睿智的父母。他们知道什么时候对孩子进行爱的影响和教育是恰当的。例如，他们从不当着别人的面教育孩子。有一次，安利柯的同学拉勃柯到家里玩，孩子们坐在摇椅上吃面包，离开椅子的时候，拉勃柯衣服上的白粉灰沾在了椅子上，想用手去擦，而此时，父亲拉住了他的手。等同学走后，父亲才把安利柯拉到跟前说：“你知道我为什么阻止了你吗？在朋友面前擦椅子，那就等于责怪‘你为什么把这儿弄得如此肮脏？’他不是有意的，更何况他衣服上的粉灰，是他父亲劳动时沾在身上的。凡是从劳动中带来的，绝不是肮脏的东西......你应该对拉勃柯更友爱，一则他是你的同学，二则他是劳动者的儿子。”我想这番话，如果是放在当时说，安利柯肯定不会心悦诚服地接受，而又会让拉勃柯感到非常尴尬。而我们做家长的很多曾经犯过这样的错误，如当着孩子的面就口无遮拦地对老师说孩子的一些缺点，甚至当着小朋友，或客人的面张口就说孩子的短处，现在想想，真的感觉到孩子有时是多么弱小，多么无助，有些做法对他们来说多么不公平，这很容易引起孩子的逆反心理,而根本达不到教育的效果。所以，我们真该象安利柯的父亲学学。

    第三，善于发现孩子的问题，并对孩子进行正确的教育和引导。孩子的成长是一个漫长的过程，在这个过程中，不时地会出现这样那样的问题，而这些问题很多靠孩子自身的知识和能力是无法解决的。因此，能不能发现这些问题，并及时给孩子以恰当的引导，是为人父母应该常常考虑的事情。安利柯的父母很善于发现孩子的问题，及时给孩子以引导、启发、批评和纠正。当安利柯觉得学习是件苦差事，父亲及时地告诉他：现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。如果学习一终止，人类就会退回野蛮的状态了。学习了，才是世界的进步，才是希望，才是光荣。当安利柯在街上看见一个女乞丐向他讨钱，明明衣袋中有钱却没有掏出来时，他的母亲在日记本上告诉他：不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。贫民所欢喜的，特别是小孩的施与，因为大人施与他们时，他们觉得比较低下。大人的施与不过只是慈善的行为，小孩的施与于慈善外还有着亲切。当安利柯抱怨“老师的态度不好，没有耐心”时，父亲教育他要知道感恩，无论何时，总须爱老师啊！要永远怀着肃然起敬的心情称呼“老师”这个字眼。父亲不但这样说，还带着安利柯去看望他自己小学时的第一个老师。后来，安利柯也发现，父亲的话不错，老师的不高兴，原来是病了的缘故。

    第四，采用恰当的方式与孩子进行有效的沟通。与孩子的沟通是许多家长头疼的问题。很多时候。往往自己说了很多话，但孩子就是不往心里去，沟通的效果很差。安利柯的父母与孩子沟通的方式很具有艺术性。他们常常以平等的方式，像与朋友谈话的口气，来与孩子交谈，和言悦色、语重心长，一下就说到孩子的心中去。他们还常常用文字与孩子沟通，例如在安利柯的日记之后写出自己的看法，这种用文字沟通的办法，效果很好。在现实中，和大多数父母一样，我也常常用质问的口气与孩子说话，如在孩子的作业写得不好时，我会说：我怎么对你说的，你为什么写不好？我不是让你好好检查为什么还出错？为什么不好好写？我嘱咐你多少遍了，为什么记不住？你为什么不动脑筋？等等诸如此类的话，看了安利柯父母的做法，我真该好好反省一下自己，该怎么和孩子沟通了！

      读完《爱的教育》一书，作为一个孩子的母亲，我受到了很大的启发。它教给了我们做家长的该如何教育好孩子，如何把孩子培养成为有爱心、有理想、有作为、有才能的人！